{"id":97,"date":"2018-02-08T18:36:59","date_gmt":"2018-02-08T17:36:59","guid":{"rendered":"http:\/\/localtest.com\/?post_type=dt_portfolio&p=97"},"modified":"2019-07-28T07:50:45","modified_gmt":"2019-07-28T06:50:45","slug":"planeta-en-transicion-practicas-artisticas-ante-la-crisis-ambiental","status":"publish","type":"dt_portfolio","link":"https:\/\/transversalia.consorcimuseus.gva.es\/es\/ejes\/planeta-en-transicion-practicas-artisticas-ante-la-crisis-ambiental\/","title":{"rendered":"Planeta en transici\u00f3n. Pr\u00e1cticas art\u00edsticas ante la crisis ambiental"},"content":{"rendered":"

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Planeta en transici\u00f3n. Pr\u00e1cticas art\u00edsticas ante la crisis ambiental.<\/strong><\/h4>\n

El Antropoceno, la \u00c9poca de los Humanos, ha emergido con fuerza en los \u00faltimos a\u00f1os para sen\u0303alar un planeta en transici\u00f3n cuya atmo\u0301sfera ha sido dan\u0303ada por la quema de billones de toneladas de combustibles fo\u0301siles. Describe un mundo con un clima cada vez ma\u0301s extremo e impredecible, desertificacio\u0301n creciente, arrecifes coralinos en extincio\u0301n, masas de hielo reducidas y nivel del mar en ascenso. Advierte de extinciones masivas de especies y del empobrecimiento de la biosfera, permeada por los productos qui\u0301micos, pla\u0301sticos y radionucleidos. A diferentes escalas, Fukushima, el Mar Menor o el Rio Doce en Brasil son ejemplos situados de estas transformaciones que se pueden medir en nuestros aires, mares, rocas y cuerpos.<\/p>\n

Tomando como marco te\u00f3rico la discusi\u00f3n interdisciplinar del Antropoceno y contra-formulaciones desde la cr\u00edtica contempor\u00e1nea y el feminismo multiespecies, proponemos indagar en c\u00f3mo artistas y activistas est\u00e1n respondiendo a las cat\u00e1strofes ambientales recientes.<\/p>\n

Recalibrando nuestros sentidos para ajustarlos a la contradicci\u00f3n y volatilidad de los peligros industriales, vamos a explorar la habilidad del arte y el activismo para a construir otras formas de mirar, conocer y posicionarse frente a la devastaci\u00f3n en curso.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_single_image image=\u00bb112″ img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_circle_2″ image_hovers=\u00bbfalse\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

Pablo DeSoto<\/strong><\/h4>\n

http:\/\/pablodesoto.org<\/a><\/p>\n

Pablo DeSoto es arquitecto, artista e investigador en\u00a0la intersecci\u00f3n entre la arquitectura con las tecnolog\u00edas\u00a0digitales, las ciencias sociales y las\u00a0humanidades\u00a0ambientales.\u00a0Con clara orientaci\u00f3n pr\u00e1ctica, sus m\u00e9todos de investigaci\u00f3n\u00a0recurren a tecnolog\u00edas disruptivas, cartograf\u00eda radical y\u00a0epistemolog\u00edas cr\u00edticas para abordar conflictos geopol\u00edticos y\u00a0ambientales junto a otros artistas y los movimientos sociales. En\u00a02016 defendi\u00f3 su tesis doctoral titulada\u00a0Antropoceno,\u00a0Capitaloceno, Chthuluceno, viviendo con el problema en\u00a0Fukushima. En\u00a0estos\u00a0momentos es investigador asociado a la Escuela de Arquitectura de\u00a0Ume\u00e5 en\u00a0Suecia.<\/p>\n

Es editor de los libros Fadaiat, libertad de conocimiento, libertad de movimiento, Situation Room: dise\u00f1ando un prototipo de sala de situaci\u00f3n ciudadana y After:Video:Assemblages. Otros de sus proyectos recientes incluyen DroneHackademy.net y MappingtheCommons.net. Fu\u00e9 co-fundador, en los 2000, de hackitectura.net, un grupo pionero de arquitectos, artistas, expertos inform\u00e1ticos y activistas.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_single_image image=\u00bb113″ img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_circle_2″ image_hovers=\u00bbfalse\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

Andrea De Pascual<\/strong><\/h4>\n

Andrea De Pascual, es pedagoga con un MA en Art Education por la New York University a trav\u00e9s de una beca Fulbright y Coordinadora General de Pedagog\u00edas Invisibles (www.pedagogiasinvisibles.es<\/a>). Como arteducadora dise\u00f1a e implementa proyectos en el marco del arte+educaci\u00f3n. Ha trabajado y colaborado en una variedad de instituciones culturales tales como Matadero Madrid, Brooklyn Museum o Bronx Museum (Nueva York) y organizaciones dedicadas al arte contempor\u00e1neo como Art21 o el Instituto Hemisf\u00e9rico de Performance y Pol\u00edtica.<\/p>\n

Su trabajo est\u00e1 enfocado en activar el arte+educaci\u00f3n no s\u00f3lo como un espacio para el pensamiento cr\u00edtico sino tambi\u00e9n como herramienta para la participaci\u00f3n de\u00a0 la comunidad educativa en temas pol\u00edticos, sociales y medioambientales a trav\u00e9s de la producci\u00f3n colectiva de conocimiento.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Futaba, Zona de Exclusi\u00f3n de Fukushima. Foto: Arkadiusz Podniesisnski<\/em>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=\u00bbblack\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row margin_top=\u00bb10″ margin_bottom=\u00bb-100px\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1518276059315{margin-bottom: -50px !important;}\u00bb][vc_column]